Bibliografía Comentada - Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Percepción social de la Ciencia y la Tecnología en España, Madrid, 2005.

Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Percepción social de la Ciencia y la Tecnología en España, Madrid, 2005.

La dimensión social de la ciencia y la tecnología es un elemento decisivo en el desarrollo de las políticas de investigación en el marco del principio de democracia participativa integrado en el sistema de la Unión Europea.

La necesidad del debate social en materia científica y tecnológica se ha plasmado incluso en textos legislativos. Recordemos por ejemplo que el Convenio de Biomedicina del Consejo de Europa, en vigor en España desde el año 2000, dispone que los Estados “se encargarán de que las cuestiones fundamentales planteadas por los avances de la biología y la medicina sean objeto de un debate público apropiado, a la luz, en particular, de las implicaciones médicas, sociales, económicas, éticas y jurídicas pertinentes, y de que sus posibles aplicaciones sean objeto de consultas apropiadas” (artículo 28).

La valoración de la implicación social en el progreso de la ciencia y la tecnología, no se ha de limitar por lo tanto a la adquisición de conocimientos y a la contemplación de los avances que se sucedan: la implicación social exige una cultura que permita formar juicios independientes sobre asuntos controvertidos.

La FECYT está desarrollando una importante labor en este sentido, y entre otras actividades, llevó a cabo en el año 2002 la primera Encuesta Nacional sobre Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología, cuyos resultados se publicaron y pueden consultarse en http://www.fecyt.es. En el año 2004 se realizó una segunda encuesta cuyos resultados y análisis se presentan en esta publicación.

En la publicación se incluye el cuestionario que se planteó a los entrevistados, los resultados de la encuesta y su análisis en diferentes capítulos, de los que se han encargado expertos en diferentes disciplinas (filósofos, sociólogos, médicos, ingenieros y sicólogos), de manera que se ofrece una perspectiva multidisciplinar.

Los asuntos estudiados son el fenómeno de la apropiación social de la ciencia; política y religión en relación con la ciencia y la tecnología; la percepción pública de la regulación del cambio tecnológico; la percepción de los beneficios económicos de la ciencia y la tecnología en España: preferencias sobre futuras áreas de investigación; la adolescencia y la juventud española del siglo XXI ante la ciencia y la tecnología; la cultura científica en las comunidades autónomas; y el impacto de los medios de comunicación.

Como conclusión, se afirma que la percepción que la sociedad española tiene de la ciencia y la tecnología en 2004 es positiva, igual que dos años atrás aunque, como entonces, se detectan algunas deconfianzas y preocupaciones. Se manifiesta un interés por la ciencia y la tecnología que no es suficientemente satisfecho por los medios de comunicación. La profesión científica sigue teniendo una alta valoración social. Los entrevistados opinan que los beneficios derivados de la ciencia son, en conjunto, mayores que los perjuicios, que impulsar la investigación científica debe ser una de las prioridades de las administraciones pública, que la financiación pública en investigación debería aumenta y proponen que la medicina, el medio ambiente, la alimentación, la agricultura y las fuentes de energía sean las líneas de investigación que se impulsen. Estas percepciones son similares a las del año 2002, de modo que se pueden considerar actitudes consolidadas en la sociedad española.

En definitiva, este libro es una importante contribución para la valoración y para el impulso de la conciencia de los ciudadanos sobre la importancia que tiene la ciencia y la tecnología en su propio bienestar. Es, a la vez, un interesante documento para investigadores, administraciones públicas y medios de comunicación, que pueden extraer sus propias conclusiones en relación con la percepción social de su trabajo y con sus funciones.



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